人，為什麼要讀書？舉個例子，當看到天邊飛鳥，你會說：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”而不是：“臥槽，好多鳥。”當你失戀時你低吟淺唱道：“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。”而不是千萬遍地悲喊：“藍瘦，香菇！”
最近很多人都在轉這個視頻，董仲蠡的演講----《教育的意義》。
他在演講中講道：我們不知道自己是誰，自然不知道自己要做什麼，這，便是教育巨大的缺失與悲哀。
樂嘉發微博說：“我有點激動，聽了兩遍，蕩氣迴腸，依舊激動。我們痛斥中國教育的操蛋，同情應試教育體制的悲催，但其實，我們也未必知道教育是為啥。董仲蠡的這篇演講----《教育的意義》，至臻化境，聽得心酸，震撼。願天下所有的老師們都能聽到這篇演講。”
“曾經我們說讀書無用，才學與財富不成正比，造就了這個社會浮躁的狀態，然而什麼都可以浮躁，唯獨教育不可以！”
董仲蠡在演講中發出了這樣的聲音。
是呀，如他所言，我們生活在這個浮躁的社會，隨著生活壓力、競爭壓力越來越大，甚至於無暇去思考諸如“我們是誰？我們想要做什麼？”此類問題。
無比倉惶地為了分數而學習、為了聲譽而教學。乃至於對於知識文化本身不做思索探究，只問“這有啥用？”，或者說“這對考試加分有啥用？”
尤為喜歡董仲蠡演講最後說的那段話，他的語調很溫和，他說：
“所以，下一次我在講課的時候我還會在課程的規定時間之內交給同學們答題的方法和技巧。但是我會多講5分鐘，我多講5分鐘的林語堂，多講5分鐘許淵衝，多講5分鐘的王佐良。請別再問我：這有啥用？這5分鐘，我不教你考試，請允許我，做一次教育！”
正如他所說的那樣，我們中國被稱為文明古國，經千年顛沛而魂魄不散，歷萬種災厄而總能重生，就是因為我們重視教育、我們尊師重道。
早在文化的緣起就將孔子這位偉大的教育家立為我們這個民族的文化精神圖騰。
而對於教育的執念即便在最困苦的歲月、最艱難的日子裡，總有人不拋棄，總有人把教育重新拾起、擦拭，奉還於我們的神壇。
文化和學問經由數百年、數千年積累而來，凝聚了不知道多少先賢學者的智慧，所以它的價值不應當只作為一種謀生手段的時候才被人重視。
那些看似無用的詩詞曲賦、歷史人文也是教育的一部分，亦是我們應當學習的一部分。
不為考試、不為聲譽、不為高分、不為賣弄，只為修心。
